©
by Förderzentrum für Hörgeschädigte
Augsburg / Sommestr. 70 / 86156 Augsburg
Das
Private Förderzentrum für Hörgeschädigte
Augsburg (FZH) stellt sich vor:
Ziele
und Aufgaben des Förderzentrums für Hörgeschädigte
(FZH)
Förderung
von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen im
Vorschul- und Schulalter
im gesamten Regierungsbezirk Schwaben
Möglichst
frühzeitige kommunikative Förderung in den Bereichen
Hören und Sprechen
Schriftsprache
Gebärden
Konzept
des FZH
Intensive
Zusammenarbeit aller Bereiche des FZH besonders an den Schnittstellen
der Förderbereiche Frühförderung - Schulvorbereitende
Einrichtung/Kindergarten - Hörgeschädigtenschule/Regelschule
Intensive
Förderung des Hörens, Sprechens und, wenn nötig,
des Gebärdens sowie der allgemeinen Entwicklung bereits
ab dem Babyalter
Frühe
Hör- und Entwicklungsdiagnostik sowie Anpassung von
Hörgeräten in Zusammenarbeit mit Ärzten und
Hörgeräteakustikern
Regelmäßige
Hör- und Förderdiagnostik zur Überprüfung
des Entwicklungs-standes und Festlegung weiterer Förderziele
in Schulvorbereitender Einrichtung und Schule
10
Schulbesuchsjahre (5 Jahre Grundschule und 5 Jahre Hauptschule)
in Hörgeschädigtenklassen und 9 Schuljahre in
offenen Klassen (nur 4 Jahre Grundschule wie an Regelschulen),
Unterrichtung
nach einem eigenen Hörgeschädigten-Lehrplan, wobei
Lernzielgleichheit zum Lehrplan der Grund- und Hauptschule
besteht
Förderung
unterschiedlich leistungsstarker Schüler durch innere
Differenzierung (Einzel- und Kleingruppenförderung
durch Förderlehrer/in, Klassen übergreifender
Unterricht, offene Unterrichtsformen) und Durchlässigkeit
zwischen den Lerngruppen und Klassen; Förderung mehrfachbehinderter
hörgeschädigter Kinder in einer Gruppe der Schulvorbereitenden
Einrichtung in Kempten
Nach
der Grundschulstufe ist der Besuch weiter führender
Schulen (Realschule oder Gymnasium vor Ort, Realschule für
Hörgeschädigte in München oder Gisela-Gymnasium
mit Klassen für Hörgeschädigte in München)
möglich; der erfolgreiche Hauptschulabschluss sowie
der Qualifizierende Hauptschulabschluss können erreicht
werden
Vorbereitung
auf eine Berufsausbildung durch
- Berufspraktika,
- Beratungen durch den Berufsberater des Arbeitsamts am
FZH,
- Informationsveranstaltungen der Berufsbildungswerke für
Hörgeschädigte am Förderzentrum für
Hörgeschädigte
Elternarbeit
- Informationsveranstaltungen
- Einbindung in konzeptionelle Fragen und Mitgestaltung
bei der Ausstattung
Wohnortnahe
Förderung durch
- mobile Frühförderung zu Hause oder im Kindergarten
- Gruppen der Schulvorbereitenden Einrichtung in Augsburg,
Dillingen, Kempten, Neu-Ulm
- Außenklassen in Kempten
- Betreuung integrativ beschulter Kinder über den Mobilen
Sonderpädagogischen Dienst des FZH
Qualifizierung
des Kollegiums über hausinterne Fortbildungen
Betreuungsmöglichkeit
in unserer heilpädagogischen Tagesstätte bis 16.30
Uhr, womit die Nachmittagsbetreuung gerade für Eltern
berufstätiger Eltern gesichert ist
Konzeptionelle
Besonderheiten
Offene
Unterrichtsformen:
- klassenübergreifender Unterricht/
Lerngruppenunterricht
- Mathematiklerngruppen
- variable Gruppen in den Klassen 9/10 gl-sh
Integration:
- in integrativen Gruppen der Schulvorbereitenden
Einrichtung am FZH
- in Regelkindergärten
- in offenen Klassen des FZH
- in Hörgesch.-Klassen an Regelschulen
- in Regelklassen der Regelschulen
- Kooperation mit Regelschulklassen
Hör- u. Entwicklungs-/Förderdiagnostik
Kommunikation
- Lautsprache
- Schriftsprache
- lautsprachbegleitende Gebärde
- Deutsche Gebärdensprache
- Bilingualer Unterricht
Sprachlerngruppen
Das
Konzept der Sprachlerngruppen
Sprachlerngruppe 1:
- rein lautsprachlich
Sprachlerngruppe 2:
- lautsprachlich unter Verwendung hörgeschädigtenspezifischer
Hilfsmittel
Sprachlerngruppe 3:
- Verwendung von Lautsprache und lautsprachbegleitender
Gebärden
Sprachlerngruppe 4:
- Bilingualer Unterricht: Unterricht in 2 Sprachen (Laut-/
Schriftsprache
und Deutsche Gebärdensprache) der Unterricht wird gleichzeitig
von
2 Lehrkräften in der Klasse erteilt
Sprachlerngruppe 5:
- Förderung von Kindern mit Störungen der zentralen
Sprachverarbeitung
Profil und Aktivitäten:
Reges Schulleben:
- Schullandheimaufenthalte
- Wintersportwochen
- Therapeutische Reitwochen
- Austausch mit Regelschulen (Kooperationsprojekte)
- Schülerzeitung (Preise)
- Auslandskontakte (Tschechien, Italien, Frankreich)
- Beteiligung am internationalen Comenius-Projekt
Arbeitsgemeinschaften und Wahlkurse:
- Informatik
- Video und digitale Bildbearbeitung
- Schulspiel (Theater)
- Trommelgruppen
- Tanzprojekte
Schulinterne Fortbildung der Lehrer:
- „Intel-Lehren für die Zukunft" (Informationstechnische
Fortbildung)
- Gebärdenkurse
- Fortbildungskurse der Pädaudiologischen Beratungsstelle
zu audiologischen und schulpsychologischen Themenkreisen
Feiern:
- Sommerfest
- Weihnachtsfeier
Elternkontakt:
- Elternsprechtage an Samstagen
- Infoveranstaltungen zu:
- Einschulung
- Übertritt
- Berufsausbildung
- Integrativer Beschulung
Beratungs-
und Betreuungsnetz / Kompetenzzentrum
Um
hörgeschädigte Kinder im Regierungsbezirk Schwaben
möglichst frühzeitig erfassen und fördern
zu können, arbeiten wir zusammen mit:
- Hals-Nasen-Ohren-Ärzten
- Kinderärzten
- Kliniken
- Cochlear-Implantat-Zentren
- Gesundheitsämter
- Schulen für Hörgeschädigte
- Regelschulen
- Förderschulen
- Kindergärten
- Schulvorbereitende Einrichtungen
- Allgemeine Frühförderstellen
- Betreuungs- und Hilfeeinrichtungen für Hörgeschädigte
- Eltern und Elternverbände
- Elternselbsthilfegruppen hörgeschädigter Kinder
und Jugendlicher
- Elterninitiativen hörgeschädigter Kinder und
Jugendlicher
- Hörgeschädigtenvereine- und verbände
- Seelsorgeeinrichtungen für Hörgeschädigte
Wir
unterstützen andere Einrichtungen, Gruppen und Eltern,
die hörgeschädigte Kinder fördern und betreuen
durch:
- Fortbildungen
- Informationsveranstaltungen
- Weitergabe von Informationsmaterialien und
- individuelle persönliche Beratung
sowie der Betreuung durch den
- Mobilen Sonderpädagogischen Dienst oder die
- mobile sonderpädagogische Hilfe
Perspektiven
-
weitere Entwicklung der offenen Unterrichtsformen
- Berücksichtigung zukünftiger pädagogischer
und technischer Forschungsergebnisse und Entwicklungen
- Ausweitung und weitere Differenzierung des Angebotes an
Arbeitsgemeinschaften und Wahlfächer
- Ausbau des Spiel- und Sportangebotes
Mehr
Informationen erhalten Sie unter der E-Mail Adresse
tagesstaette@sfha.de.
